从中美教育差异看教育本质

天使之泪 | 整合 | 2014-12-13
人的一生不可以不学习,而读书是受教育的一个重要途径。我们接受教育有多种多样的形式,但其教育的根本目的是做人,然后才是做事,如果我们的教育不能从人性出发,不能以追求幸福和自由为根本,不能给人以真善美和对人的尊重,失缺了人最本质的人文情怀,那么所有的教育都是失败的。尽管人有天大的本事和拥有人所拥有的财富,都将是有害的,而且还不自... [阅读全文]
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电脑故障

天使之泪 | 整合 | 2014-12-09
一位顾客买了新电脑后遇到了麻烦,打电话给客服。 “你好,这里是戴蒙电脑公司的客服热线。请问有什么问题?” “你好,是这样,我从贵公司买的新电脑出了一点小问题。” “你请说?” “我刚才正在使用Word文档,突然所有打好的字都消失了。” “明白。请问在故障发生前你的文件备份(backup)了吗?” “倒退?(backup另一意思为‘倒退’)你是说像倒磁带一... [阅读全文]
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稻盛和夫《干法》读书笔记

天使之泪 | 笔记 | 2014-12-05
读稻盛和夫《活法》,明白了人应该怎么活,需要敬天爱人;读稻盛和夫《干法》,明白了应该怎样工作,就是把工作和自己融为一体。作为把商业和哲学融合如此之高的企业家,可以说已经闻达天道,值得我们每一个人学习。 《干法》这本书给我们讲述了: 一、人为什么要工作 真正目的是为了提升自已的心志,工作能够锻炼人性、磨砺心志,工作是人生最尊贵... [阅读全文]
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断舍离是一种生活方式

天使之泪 | 整合 | 2014-12-02
最近,射手网关闭了,“断舍离”在微信朋友圈很火。这一佛家用语原为鼓励“放下心中执着”,有人将此融入日常生活:舍弃家里不需要的东西,脱离对物品的执念,处于游刃有余的自在空间。的确,“断舍离”折射的不仅是一种生活方式,更是一种生存智慧。 山下英子将断舍离用在的物品整理上,写了一本书,用“断舍离”的方式从根本上反思自己与物品的关系,对物品... [阅读全文]
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罗辑思维有种、有趣、有料

天使之泪 | 整合 | 2014-11-27
每天早上,听着罗辑思维60秒语音闹钟起床,《罗辑思维》,这是一本书名,也是一档视频脱口秀的节目。喜欢在空余闲暇的时光听罗胖说书。觉得这是挺享受的一件事。尽管他的观点不一定全都正确,但是他的思维方式、独特视角和做事态度的确值得我们学习。 我们都生活在一个复利时代, 任何好事你做了, 不要以为只会收获当下的收益, 它一定是在好处之... [阅读全文]
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几个常用的批处理整理

天使之泪 | 整合 | 2014-11-25
批处理文件是无格式的文本文件,它包含一条或多条命令。它的文件扩展名为 .bat 或 .cmd。在命令提示下键入批处理文件的名称,或者双击该批处理文件,系统就会调用Cmd.exe按照该文件中各个命令出现的顺序来逐个运行它们。使用批处理文件(也被称为批处理程序或脚本)可以简化日常或重复性任务。 批处理,说白了就是DOS命令行操作。有人认为DOS操作过时... [阅读全文]
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悦读的四种境界

天使之泪 | 整合 | 2014-11-23
古人说,凡是成大事业、大学问者,罔不经过三种境界:“昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路。”此第一境也。“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。”此第二境也。“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。”此第三境也。由此让人想到,读书虽无止境,然而读书作为生命的需求,作为一种修身养性,陶冶情操,充盈内心的方式,读书是有境界的,读书有... [阅读全文]
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自我激励:哈佛凌晨四点半

天使之泪 | 整合 | 2014-11-20
生活中,很多人都有周游世界的梦想,可是有几个人能不顾一切地去实现它呢?毕业于哈佛大学的著名文学家爱默生曾经说过:“一心向着自己目标前进,行动起来的人,整个世界都给他路。”所以,有了目标,就是要立即行动。 哈佛图书馆的二十条训言 1.此刻打盹,你将做梦;而此刻学习,你将圆梦。 2.我荒废的今日,正是昨天殒身之人祈求的明日。 3.觉得为... [阅读全文]
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从超市母女行为看早教

天使之泪 | 整合 | 2014-11-17
昨天逛超市,有一个年轻妈妈带着她孩子走在我前面。那小孩看上去顶多有4岁吧,但是话倒说的蛮利索的。进超市之后,这孩子妈妈的一句话引起了我的注意,她和孩子说:“你准备好的清单呢?按照纸条上面的开始选吧!” 我当时就想,这么个小的孩子会选什么啊?但是当我看到那小孩蹦蹦跳跳地拿着纸条跑到牛奶柜台那里的时候,我就知道我错了!这孩子一边看标... [阅读全文]
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《如何阅读一本书》读书笔记

天使之泪 | 笔记 | 2014-11-12
一、阅读的目的 阅读的三种目的:娱乐消遣、获取资讯、增进理解力。 啥是“娱乐消遣”,大伙儿都明白,就不多说了。 “获取资讯”和“增进理解力”,可能很多人不太清楚这两者的区别。打一个不太恰当的比方:“获取资讯”如同在平地走路,而“增进理解力”如同爬山。 以“获取资讯”为目的:这种阅读目的,你只是获取信息,只需要动用“记忆力”。所以,这种阅读... [阅读全文]
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